«Меня называют "бедной девочкой", а я не понимаю, зачем меня жалеть»: история блогерки с нарушением слуха

Первые ролики для тиктока я сняла в 2020 году, но свой формат и собственный стиль искала довольно долго: создавала страницу и удаляла, советовалась со знакомым smm-специалистом. Мы вместе снимали ролики, но ни один тогда так и не «выстрелил». В какой-то момент я обратила внимание на ребят, которые делали короткие разговорные видео, и решила попробовать такой формат.

Не пришлось ничего придумывать, я просто стала рассказывать свою историю: как я — слабослышащая девочка — искала друзей и пыталась познакомиться, как стеснялась говорить, потому что для слышащих людей моя речь звучит странно. За первую неделю ролик набрал около миллиона просмотров, и это была огромная радость.

Вы не представляете, сколько существует стереотипов о людях с нарушениями слуха. Многие нас жалеют, считают, что мы не можем работать, не путешествуем, никуда не ходим, некоторые не видят разницы между отсутствием слуха и интеллектуальным нарушением.

Для большинства «обычных» пользователей я стала первым слабослышащим человеком, которого они встретили в жизни. До меня таких роликов никто не снимал и о себе в соцсетях практически не рассказывал. Мне до сих пор часто пишут: «Бедная девочка!» А я не понимаю, зачем меня жалеть, ведь я счастлива. У меня есть друзья и близкие, я учусь, развиваюсь — просто живу.

Два года назад я завела страницу в Instagram* (Социальная сеть признана 14.02.2022 года экстремистской и запрещена на территории Российской Федерации — прим. ред.), и часть аудитории из тиктока — а тогда у меня было уже больше 500 000 подписчиков — перешла туда. Потом появился канал в Youtube и паблик в ВКонтакте.

Какое-то время у меня был продюсер — человек, который составлял контент-план, генерировал идеи, следил за тем, чтобы посты выходили регулярно и вовремя. Честно говоря, во время нашего сотрудничества я очень скучала по ощущению свободы, мне не хватало спонтанности, поэтому быстро отказалась от услуг продюсера и все взяла в свои руки. Все соцсети теперь я веду сама, и это — абсолютное творчество.

Моя цель — рассказать, что люди с нарушениями слуха могут всё. А еще — поддержать ребят с такой же особенностью, как у меня, показать, какие они сильные. Мне всегда приходило очень много отзывов и вопросов.

Подписчиков интересовало буквально всё: как я потеряла слух, как училась говорить и с какими трудностями столкнулась, как устроен жестовый язык и сложно ли его освоить. Я искренне и не по одному разу отвечала на все вопросы: слух начал пропадать в раннем детстве после болезни, ходила в садик для слабослышащих детей, начала носить слуховые аппараты, училась в обычной школе...

Конечно, не обходится и без неприятных замечаний и комментариев: «Почему она так странно говорит? Она — иностранка? У нее во рту что-то?» Сначала я очень расстраивалась, ведь моя речь действительно звучит необычно. Даже сейчас, когда рассказываю вам о себе, кажется, что странно формулирую.

Помню, один подписчик поделился со мной своей историей: сначала он был обо мне и моем блоге невысокого мнения, ему казалось, что со мной просто что-то не так. А потом посмотрел все мои видео, изучил блог от начала до конца и пришел попросить прощения. До этого он даже не знал, что такие люди, как я, существуют, и осознал, что вел себя некорректно. Благодаря таким отзывам я понимаю: все, что делаю, — не зря.

В русскоязычном пространстве все еще очень мало материалов, переведенных на жестовый язык. До недавнего времени на русском жестовом (РЖЯ) в интернете можно было найти только учебники и образовательные курсы — ничего современного, развлекательного и «несерьезного».
Пару лет назад я начала переводить популярные песни на жестовый язык, и это до сих пор очень важная часть моего блога. Подписчики ждут каждого такого ролика и с радостью предлагают песни для перевода.

Люди, которые на нем общаются, думают не словами, а картинками. Поэтому, если просто дать им прочитать текст песни, они не сразу уловят ее смысл. Чтобы понять, о чем песня, нам нужно ее увидеть.

Я понимаю, почему песен на РЖЯ так мало. Многих слов и понятий просто нет в жестовом языке, приходится подбирать синонимы, искать жесты, которые смогут передать не только смысл фразы, но и эмоцию. Для слышащих людей, которые привыкли думать и выражать свои мысли не картинками, а словами, перевести песню на жестовый язык — непростая задача.

С восприятием языка неслышащим человеком связана еще одна важная вещь: нам бывает сложно следовать правилам грамматики и пунктуации. Когда я путаюсь в запятых, кто-нибудь в комментариях обязательно напомнит: «Катя, ты же блогер! У тебя должна быть идеальная грамотность».

Раньше я очень переживала по этому поводу, а теперь думаю: «Да, я не похожа на тех идеальных блогеров со стопроцентной грамотностью и чистой речью, ну и что? Ведь и слышащие, бывает, пишут и говорят с ошибками.

Три года назад я завела блог именно для того, чтобы показать: мы все — люди, и у каждого свои особенности».

Согласно данным ВЦИОМ, каждый пятый житель России испытывает дискомфорт или неловкость при встрече с человеком с инвалидностью. А как обстоят дела в интернет-пространстве: сколько пользователей следят за блогерами с инвалидностью и как относятся к их контенту? ВК было проведено количественное исследование среди 1 800 пользователей ВКонтакте и Одноклассников старше 18 лет из российских городов с населением более 250 000 человек.

Опрос показал, что каждый четвертый (24%) пользователь сталкивался в интернете с контентом, созданным людьми с инвалидностью или другими особенностями восприятия. Чаще всего такой контент видят люди 18-34 лет (18-24 – 29%, 25-34 — 27%). Больше половины пользователей, которые видят в интернете контент авторов с инвалидностью, подписаны на этих блогеров или следят за ними в соцсетях — так ответили 61%. Интересно, что среди них больше мужской аудитории (66% мужчин против 57% женщин), а также жителей Москвы (70%). Еще 47% добавили, что этот контент они находят в ленте или рекомендациях в соцсетях.

Те, кто встречал контент таких блогеров, рассказали, что чаще всего он был связан с трудностями жизни с инвалидностью или другими особенностями восприятия — так ответили 75%. Еще 52% респондентов добавили, что контент не касался темы инвалидности. Образовательный контент, связанный с инвалидностью, например, обучение жестовому языку, встретился 31% участников опроса.

44% ответили, что зависит от контента, а не от блогера, 52% ответили положительно. Из них 59% объяснили, что люди с инвалидностью такие же создатели контента, как и другие блогеры. Еще 48% считают, что необходимо поддерживать таких авторов. Опрос также показал, что блогеры с инвалидностью вдохновляют 47% опрошенных своей внутренней силой и уверенностью в себе. Треть (33%) интересуются, как живут такие люди, а 29% любопытны темы, которые они поднимают в своих блогах.

Отказались бы от просмотра такого контента 5% опрошенных. Почти половина из них (45%) объяснили свою позицию тем, что им неприятно и тяжело потреблять такую информацию. Для 29% не интересны темы, которые авторы поднимают, столько же — 29% — не встречали такой контент, но уверены, что он им не понравится. Каждый десятый (10%) считает, что это контент низкого качества.

Выяснилось, что 67% воспринимают их контент также, как и контент людей без особенностей. А каждый четвертый (25%) испытывает к такому контенту больше уважения и интереса, чем к постам от авторов без особенностей.

Среди тех, кто больше интересуется таким контентом, больше половины (59%) отметили, что пример блогеров с инвалидностью показывает, что в любой жизненной ситуации есть позитивный сценарий. Еще 56% восхищает, что такие люди не боятся показывать себя миру и рассказывать о своем опыте. Источником вдохновения такие люди оказались для 48%. Треть (34%) с помощью такого контента открывает для себя людей с другой стороны, а 23% больше узнают людей, с которыми редко пересекается в жизни.

Участников опроса также попросили оценить высказывания об инклюзии.

Большинство участников опроса (85%) поддержали важность обеспечения всех людей доступной средой: как физической, так и цифровой. Неоднозначную оценку вызвала позиция, что обучение людей с инвалидностью и другими особенностями восприятия вместе с обычными людьми неэффективно с точки зрения образования обеих сторон. С ней согласились 29%, 37% – выразили несогласие.

Большинство — 63% — поддержали мысль о том, что чем чаще люди с инвалидностью и другими особенностями восприятия будут на виду, тем быстрее общество станет считать инклюзию нормой. Примерно столько же — 59% — также считают, что принципы инклюзии работают на улучшение качества жизни всего общества.