Учиться стало проще и увлекательнее: применяем технологии

С одной стороны, самостоятельность — это здорово, она развивает ответственность, стимулирует творческое мышление и задает основы тайм-менеджмента, с другой — всегда есть риск отвлечься на игры и сайты, не имеющие отношения к учебе, и провести за компьютером гораздо больше времени, чем нужно для подготовки к урокам. Еще я беспокоилась, что детям сложно будет привыкнуть, что теперь они сами отвечают за учебу — мы с мужем работаем, днем бываем дома нечасто. Ждала шквала звонков с вопросами «а как включить веб-камеру», «а что нажать, чтобы получилось вот так», «а почему у меня все пропало». Но оказалось, что все идет неплохо — дети явно осваивают технику быстрее, чем взрослые. Правда, они утверждают, что это просто, потому что программы, которыми они пользуются чаще всего, устроены максимально понятно. Даже в PowerPoint, который выглядит не слишком простым для начинающих (а им они пользуются чаще всего): я, например, не знала, что на панели задач есть «помощник» — ускоренный поиск нужных функций. А еще оказалось, что очень легко вставить фото или видео — их можно искать прямо из приложения, а потом подобрать нужный для слайда размер. Дополнить презентацию можно музыкой или наложить на нее свой собственный текст — очень удобно для школьных докладов.

Совет: у нас нет так много специально выделенного времени для проверки уроков и обсуждения школьных предметов, поэтому стараемся совмещать. Например, пока готовим ужин — обсуждаем с детьми, почему вода закипает или как найти массу и плотность вещества, пока гуляем — разговариваем о средневековых войнах, даже фильмы на вечер стараемся выбирать «по программе» — допустим, документальные или научно-популярные.

Младшей дочке 11 лет, она учится в пятом классе. Мне очень повезло, уроки она, как правило, делает сама, но в младшей школе иногда нужно было посидеть рядом для моральной поддержки. Учеба в целом дается ей легко, первые четыре года она была круглой отличницей — и, похоже, даже не прикладывала к этому особых усилий. Результат оказался неожиданным: в пятом классе и новой школе дочка с удивлением обнаружила, что теперь уроки почему-то нельзя сделать за 15 минут, задания стали гораздо сложнее, в них приходится разбираться, и букет пятерок больше не достается так легко, как раньше. Сейчас она уверена, что пятиклассникам не нужны ИЗО, музыка, труд и физкультура, зато всегда готова заниматься информатикой.

Например, еще писать толком не научившись, она уже активно начала использовать Word, сочиняла простые рассказы для школы: например, «Мое домашнее животное», «Моя семья». Две картинки, две короткие подписи — и готово.

Позже, когда задания стали больше и сложнее, мы обнаружили и другие полезные функции: например, скопировать в файл текст по литературе и заранее расставить ударения в незнакомых словах (нужно поставить курсор после буквы, на которой должно стоять ударение, и, удерживая клавишу Alt, набрать код 769), или перевести слово с английского, не переходя в другое приложение (во вкладке «Рецензирование» есть функция перевода), быстро вставить дату с помощью комбинации клавиш Shift+Alt+D или даже пользоваться встроенным справочником для толкования новых слов и поиска синонимов.

Совет: мы выяснили, что иногда лучше делать устные уроки не сидя. А, например, походить по квартире, попрыгать, потанцевать или даже сходить в душ: во время движений информация усваивается легче и быстрее.

Мой внук Тема учится в третьем классе, практически отличник, больше всего любит математику и литературу. Дополнительно занимается английским — так что ему приходится запоминать довольно много новой информации. У Темы есть свой собственный планшет — оказалось, что для учебы невероятно нужная вещь, очень много заданий на учебных сайтах, онлайн-олимпиад. Уроки Тема делает, как правило, сам, и это может происходить как очень быстро — если он стремится заняться чем-то более интересным, так и довольно медленно, так что бывает нужно несколько раз вмешаться и «ускорить». Но проверять, конечно, приходится — бывают ошибки, или случается, что не сразу понимает задание. Теме важно, чтобы устные предметы он мог рассказать родителям или мне — проверить качество ответа, обсудить, что непонятно. Его нельзя назвать суперорганизованным ребенком, в комнате часто беспорядок, стол завален.

Опытным путем мы выяснили, что листочки и блокноты — не решение, они мнутся, портятся и убегают от хозяина, и перешли на записи в OneNote. Английскому посвящены несколько записных книжек программы: тут Тема сохраняет правила и новые слова, иногда записывает удачные выражения (кажется, из компьютерных игр, фильмов и мультиков). Каждая заметка — новое слово, перевод, примеры употребления, есть удобное оглавление, а заметки Тема может сразу отправить мне по мейлу, чтобы я не забыла, что в следующий раз их нужно проверить.

Удобно, что можно тут же сохранять картинки (чаще всего это комиксы или смешные мемы) и аудиофайлы (новые слова мы старательно произносим, и не нужно для этого переходить в другое приложение). Недавно внук сделал две новые записные книжки — сохранил расписание уроков и дни рождения подруг.

Совет: учиться нам помогают списки: например, Тема с мамой составили распорядок дня и список-напоминалку, как делать уроки, каждый день записывают, какие домашние задания сегодня делаем. И дело не только в том, что список помогает ни о чем не забыть: вычеркивая пункты, ребенок чувствует, что сделал уже много.

Microsoft Office — отличный помощник в учебе! Он поможет и ребенку, и родителям сделать процесс обучения интереснее и эффективнее. Проверьте, есть ли на вашем компьютере Microsoft Office (не является частью Windows и приобретается отдельно).

На правах рекламы